家校社互动中的音乐教育

家庭、幼儿园、社区三方协同能充分利用音乐教育资源，教育更容易形成合力，增强教育效果，音乐教育也不例外。幼儿园要有开放包容的心态和格局，不仅仅把幼儿囿于园内小天地，可以让幼儿走出去，可以把音乐人士请进来，开展多维交互的音乐教育活动。

幼儿园和家庭之间的互动。一是将幼儿园的音乐教育延伸到家庭。我们平常幼儿园学习的儿歌、手势舞等内容，都可以通过微信、QQ群的方式让家长知晓，并参与到与幼儿的互动中。班级承担升旗仪式时，可以让家长参与其中，设计一些音乐游戏，亲子舞蹈等。在家长进课堂专项活动时，可以邀请有音乐特长的家长入园给孩子们上音乐公开课，为孩子们表演唱歌、跳舞、器乐等节目。二是指导家庭开展音乐活动。利用传统节日组织家庭活动，如家庭春晚，家庭音乐欣赏活动，家庭成员共同排练节目参加外出表演等。

幼儿园与社区之间的互动。一是定期组织幼儿走出校园，为敬老院的老人表演慰问，参加社区的公益演出等，也可以到电影院观看各类演出等，丰富幼儿的音乐感知经验。二是适时邀请社区人士参与到幼儿园的音乐活动中，了解幼儿的音乐学习情况。也可以邀请专业音乐人士和艺术团队到幼儿园进行表演、授课，让幼儿受到专业音乐熏陶，提高音乐素养。但要注意这些受邀人士和团队表演的内容一定要符合幼儿身心特点。