晨长记：默写路上的棒棒糖

女儿对英语的学习，我曾一度很无力，很挫败！

她几乎不读，我说她是哑巴英语；她每次把英语作业放在最后做，时间不够，书面作业就应付了事，读的软作业就省略了。

时间久了，积懒成笨，越来越多的单词不会读。考试靠听，听力不错，但笔试部分就靠运气，所以成绩很不稳定，运气好的时候满分，运气差的时候倒数。

老师在她考满分时大力表扬她，希望她能保持。但我知道这态度决定成绩，这态度好成绩怎么能长久保持？！

但是要求她读，根本做不起来！

渐渐地，英语单词默写，惨不忍睹了，最好的时候默出一个。

我想了各种办法，让她自己找记单词方法，她拿我手机一搜网上各种介绍，有的拆分单词记忆法，看着是挺有趣。我顺着她的想法，帮她购买了这类记忆方法的书，可她不看。

还经常说英语老师怎么怎么不好，没有趣味，死板，不喜欢英语课，讨厌英语课……

我曾一度怀疑女儿是不是读不了英语，是不是怎么努力都没有结果？那还努力干什么？

但是反思自己，到底试过多少办法？也没多少吧！对于不确定的未来，积极应对总比消极放任好。

这学期第一单元默写又是0分！

清晰地记得天晚托回到家，已经8:30了，她对第二天的默写没有准备，还有语文也没做好。我托着疲惫的身躯，硬是帮她辅导记单词，用我认为的好办法，要求她记单词。花了一个多小时，10点多才睡觉，第二天早起做语文作业。

结果她说一个也没默出来，我有那个一个瞬间是眩晕的感觉。但我很快就镇定了，继续反思：平时没读，光靠一个晚上突击，记不住是正常的！下一单元改正。

第二单元，我不再要求她按我的方法记单词，但我会要求她读课文，读单词给我听听。每次读的次数不用多，但每天会要求她拿出来读给我听听。

刚好那天小宝玩小游戏，看到一个ABC英语角的软件广告，我们下载下来，她玩上了，两个人一起玩。我研究了一下它的版本，把它设置成了学校的版本，对应的是刚学的单元。

玩了两天，又要默写了，我放低期待，跟她说默出一个也是进步，突破0就是成功了。

同时这个阶段，我和老师沟通，主动反馈家里认真表现，老师虽然说了“加油”的鼓励，但她也还是有不确信的，毕竟行动和结果才能说明问题嘛！

第二单元改出来了，她回来说40分！我说突破0了，进步很大！当我肯定她接纳她表扬她时，她说有点紧张，有几个会的，没默出来。我说那其实你的实力已经不止4个了，下次想默几个呀？！

她想了想说：“60分吧！”

我说：“好的，再2个就60分了！我们就为60分努力！”

时间很快，来到了第三单元。是12个月的单词，我想起自己是在初中那会儿才学这些的。有几个单词比较长，比前两个单元难多了。

有了前面的教训和经验，我每天趁她吃好饭，做作业前，提醒她记单词，借助ABC英语角读单词，每天混个脸熟，后来让她把单词抄在小卡片上，做成闪卡，当游戏玩。

有一天，她回来说：“妈妈，同学们才会读前六个月的单词，我已经会读后面6个月了！”这是她第一次感觉到自己先会了的成就感。

后来要开始默写了，我让她选最容易的开始，记得她是这样的顺序：May,April,March，对，就这三个开始，后面难的September,October,November,December总是漏字母，或者把c写成s，我说你按拼读的发音记呀，她显然不得要领。

不过，在听读写的反复中，她似乎开窍了，错误越来越少。

有一天，老师提问她，教师节在几月，她响亮地回答对了。她说：“同学们以为我不会，结果我答对了，September我想都不用想就说出来了，老师说Very good！”

本周一，老师说下节课（周三）准备听写。那天晚上睡前，她自己在桌前默单词，她说：“我先默一遍再睡。”

周二睡前，她又自己默了一遍。说：“周三默写，周四就可以出成绩了。”

周三下午因为体测，英语课没了。她说：“本来周四就出成绩了，这下要周四默，下周一才出成绩了！”

我看出了她的期待，说：“今天英语课没了，你是不是有点失落？放以前你会因为默写又可以延迟一天而高兴，现在你是期待早点默写，这就是一个很大的进步呀！”

今天中午，她一回家第一件事就是分享英语默写。老师第一时间把她的本子第一个批改出来。她说：“你猜怎么样？”

我看她兴奋的表情，说：“是不是全对了？”

她接着说：“嗯，100分！老师大大表扬了我，说sunny从0分到了100分！然后批评了那些态度不端正总是60分的同学，要向我学习。”

我说：“很开心吧？”

她说：“嗯！其实这次默了12个单词，不是10个！”

后来，吃饭时，我又问她：“你的努力，老师都看得见，今天老师表扬你了，你还觉得老师是令人讨厌的吗？”

她说：“不是。”

我说：“老师还是那个老师，她没有变，但你改变了，你进步了，你感受到的也和以前不一样了。”

所有的分数只是个结果，0个100仅仅是个数字，但从0到100的一段经历，才是最宝贵的，感悟也是最深刻的。

我们会忘记很多学过的知识，但我们会记住认真解一道题的感受，不断累积不断获取这样的棒棒糖，我想这样的孩子注定会越来越棒，会厚积薄发的！

专业辅导师朵娘总结：

1没有效果，不是孩子的问题，只是方式无效改变不合适的方式就会有惊喜[玫瑰］

2 降低期待分解目标。找到孩子的就近发展区，增加孩子的信心[玫瑰]

3不断学习，懂得借力，团结一切可用的力量，助力孩子[玫瑰]

4发现孩子的每一点进步，积极反馈[玫瑰]

5提升趣味度，用孩子喜欢的方式帮助孩子[玫瑰]

6相信的力量[拳头]