如何培养孩子的自律？

今天周六加班，刚好可以放手不用盯着孩子，也正应验了上周我所说的话，放任他自己管自己。上周我一时疏忽，没有督促到孩子练琴，结果他就借着我没有叫他，玩了两个小时的游戏，直到我反应过来。我气得不轻，觉得他一点自主学习的意识都没有，啥事都要靠我盯着，我一时不盯着他，他就只会玩游戏。所以我就说我不愿意盯着他了，我不想老要时时刻刻不放松的盯着他，太累了。我下个礼拜去单位，决定不在家里待着了。谁承想这周竟然单位要求加班，不想去单位都不行。但是我没有告诉孩子实情，还是告诉他我要去单位，是因为我不想在家里那样死死的盯着他了，况且你也不愿意我老是盯着你，那我就给你自由。我从孩子表现上看，他好像既不高兴也不悲伤，倒是很有点像为了不不上心，说道他不愿意我去单位。但是我感觉这不是他的真心想法，他只是想安慰我一下而已。可我内心也觉得我该放手了，让他应该有自觉性，而不是事事靠我提醒。所以吃晚饭，给他安排好一切事情后就去单位加班了。

估算着他吃晚饭，写完作业，休息了会，该练琴了。我打去电话询问，他说他正在写作业，但是快写完了。我就知道他又是先玩，后写作业，而没有先写作业后玩。虽说有点不高兴，但还是提醒他写完作业就去练琴。过了一会，到了练琴时间，我在打去电话，竟然没有人接。开始我想，可能是练琴，没有听到电话，随后隔段时间我就打去电话，都1个多小时过去了，也打了6个电话都没有人接。好在他最终打了回来，急匆匆的说他这就去练琴，我才知道他还没有开始练琴。我问他为什么不接电话，他说电话是震动，接完电话放在了沙发上，所以没听见。他承认他玩游戏忘了练琴了，他这就去练。听到这个，我当时很是生气，大声的指责了他，并粗暴的挂了电话。

挂完电话我心情久久不能平静，以至于我为了平复心情，去上了厕所，并在走廊里来回走了几圈，又去另外一个空房间安静的思考了一会，总算心情才慢慢平复了。是啊，对于还没过10岁生日的孩子来说，有很好的自控力太难了，我有时候都控制不住自己刷短视频，还何况这么小的一个孩子？可我也不能放任他沉迷于游戏不能自拔啊，还是要培养他学习的主动性才行。我要不要规定他以后都不能碰Ipad，这个恐怕是不行的，现在的孩子，交流网络游戏也是一种交流手段，要不然就融入不了同学圈。罚他一个月不许打游戏，如果发现他偷偷玩一次，就再惩罚他多一天。可转念一想这也不行，一方面虽然他没有玩，但是他的心思老是会在游戏上，影响他学习的专注力。另一方面他可能会想，我现在先玩，大不了惩罚的那些天我不玩就是了。所以这也起不了什么作用，也对提高他学习的主动性和自律一点作用也没有。

都说不能做孩子头顶上嗡嗡响的飞机，我也很不想，可是怎么办呢？好在我过去学过这方面的课程，比如方莉《我如何把三个孩子送进哈佛》、尹建莉的《好妈妈胜过好老师》、《如何培养孩子的内驱力》等等，虽说现在记不得多少东西了，但还是模模糊糊有个大概的理念，那就是孩子的自律和内驱力是一定要培养起来的，父母要懂得放手。即使孩子做了错事，也要发现孩子的优点，用优点鼓励他，启发他。所以我突然开朗了，想到了办法，心情也突然一下释然了。

从今天的事情来看，虽然他没有控制住自己，玩了游戏，但他首先讲了真话，没有用谎言来欺骗我说已经练过琴了，其次他很想补救，当意识到自己没有练琴后，立马给我打了电话，并说他立马去练琴，而且确实也是那样做了。最后他能意识到自己的错误，并立马改正，在这样的心态下，他会练得更专心一点。

所以，我这时候怎么能打击他，还给他下他不能自律的标签呢？看来我真的是做错了，我应该对他的这些优点加以表扬，而不是一味的埋怨他没有自律。首先，我应该理解他难受的自责感受和情绪。我应该做的是理解他的心情，告诉他其实我知道他对自己没有管住自己心里其实也挺不好受的，他也想管住自己，可是玩起游戏后就忘了。其次，我要告诉他，他最终能意识到自己的错误，说明他是有自律的好孩子，第三，他对自己的行为实话没有撒谎，而且进行了及时的补救，我很欣慰。

思考完这些，我瞬间心情好了，给他打去了电话，他也正在练琴，积极的给我汇报练琴的进度。我也再没有了之前的责备和抱怨，而是很关心的询问他中午想吃什么，并给他较好了外卖。等晚上吃饭见面时，就这几点和他好好聊一聊。相信孩子听了这些话，以后会变的更加自律，主动性更强！