表演故事《小青蛙卖泥塘》

本主题中的表演故事是《小青蛙卖泥塘》主要讲述的就是青蛙如何听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，还在泥塘周围盖了房子，在不知不觉中，烂泥塘变成了一个美好并且舒适的住所。在集体活动后孩子们便开始在表演区进行表演，经过两个周的表演活动，在观察指导过程中发现了孩子们表现好的地方以及需要继续改进的方面。

首先是孩子们最近表现进步的地方：

孩子们通过集体活动中对故事内容的理解，在表演过程中动物们的出现顺序比较清晰；孩子们会主动的去观察图片，遇到问题会先对照图片来思考；在偶尔表演区人数不够导致部分角色没有时，会主动跳过该部分或者大家一起说该部分的内容然后继续进行表演，相比较之前停下来不知道怎么进行有了很大的进步。

需要着重指导的地方：

第一，孩子们在表演时会急于表演完结束，着急进行新一轮表演。前期表演中偶尔会规定幼儿先不要着急交换角色，表演两次之后再交换。

教师思考：在此过程中，有的幼儿通常会因为扮演的角色不是自己喜欢的而导致自己在表演过程中不专注表演。因此在观察指导中要特别关注，让幼儿知道表演中每一个角色的重要性，在表演过程中帮助幼儿能够大胆的进行表演。

第二，孩子们在表

演时角色台词太简单，且不生活化。在故事《小青蛙卖泥塘》中角色对话不是很丰富，没有角色之间的对话，因此孩子在表演时候，缺少互动，只是说自己的台词。

教师思考：在表演中我们要引导幼儿丰富角色对话，例如打招呼，“你好呀，小青蛙，你在干什么呢？”“再见，小蝴蝶”等，即便是故事里没有的，也可以引导幼儿加入，让表演变得更真实丰富。同时《小青蛙卖泥塘》是一个买卖的过程，孩子们多多少少有买卖的经验，“小青蛙你在卖什么呀？”“你要买泥塘吗？”“快来买呀”等等，引导幼儿联系实际生活经验进行表演，让表演更加丰富。